台中市潭子區托育園地

繼上周少子化的話題，這週來討論這幾年來常上新聞的教育問題！

不當體罰事件這幾年來上新聞比例比往常多很多，有可能是因為外在環境（少子化、獨生子、國外教育方式引進、學生接受外在因素的改變）及內在環境（國家教育政策、老師的培育方式）的改變，大家變成很專注 關心 老師如何管教學生這個問題。

回想讀書年代，被打手心、半蹲、罰站，這些處罰是常在校學中每間教室內上演的，但是處罰的方式及時間有的並沒有像新聞中報導的那麼誇張，被打手心會紅會痛會腫，但多半過了幾節課後，就恢復了！

當課業上出現問題，小妞老師們多半都採用罰寫、罰背來處罰學生，因為這樣可以加深學生對處罰內容的記憶，老師們也輕鬆不少。

就如有一個老師當她拿起藤條時，口中都會說「我真的很不喜歡打你們，你們痛幾節課，可是我整天打下來，手是酸一整天！」

也看過有同學班級因為喧嘩吵鬧被老師認為體力過剩、精神過於亢奮，全班罰跑操場，或是午休去做勞動服務，幾次下來倒是安靜一些！！

你認為老師們該如何管教你的孩子，或是身為學生的你，覺得老師如何管教方式可以督促你改進且進步？當你站在老師立場，遇到此情況，你又有什麼好方式可以管教學生？

言語勸導？罰寫（十遍、二十遍）？罰站背課文？或是打手心．．．什麼樣的管教方式是你不願意發生在你孩子身上？

有時候小孩很難管教時，你都如何處理？

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