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感官知覺包含了：觸覺、聽覺、視覺、味嗅覺、本體覺、前庭覺…等。人類在胚胎、胎兒發展階段，在母體孕育期已經開始接受一連串感官知覺的刺激和經驗了。
感官知覺與多感官有什麼不同呢？過去，在談感官知覺發展時，我們會習慣將知覺領域切割成一個一個分開來談。事實上，以多層次教學的觀點而言，感官知覺的發展不論何時何地都是相互交叉相輔、影響：刺激→接收→學習的。
例如：一位媽媽在餵哺嬰兒時，嬰兒會感受到媽媽的心跳、體溫；同時媽媽會與嬰兒說話、輕輕搖擺、拍打、輕撫…等等的動作，一連串的過程中可以使嬰兒接收到：味嗅覺、聽覺、觸覺、視覺、前庭覺…等感官刺激，是多感官覺知的型態。由此可見，多感官教學會如此的被推崇和重視，是可以被理解的
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