早期教育的重要性日益被爸媽所重視，如果能知道早期教育可以教寶寶哪些內
容，相信每位父母親都能養育出聰明寶寶。
早期教育是指在寶寶生命的初始階段（通常指0~3歲），利用大腦半球急劇增
長、分化的有利時機，挖掘潛能，提早開發智慧，同時養成良好的習慣和性格
歸納來說，有15個早期教育的重點，可提供父母做為參考。
1.訓練感覺器官
視覺：新生兒的房間白天要寬敞明亮，視力所及處要有鮮豔的物品。
聽覺：經常對他說話，讓他接受各種外界的聲音，以及聆聽愉悅的音樂。
嗅覺：讓寶寶聞各式各樣的氣味。
味覺：讓寶寶品嚐酸甜苦辣的滋味。
觸覺：經常抱寶寶，並使用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有不
同的觸覺刺激。
2．發展交往能力
這是寶寶心理健康的重要指標，也是寶寶進入社會的開始。
爸媽要主動、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，
鼓勵他在大庭廣眾之下大方說話、行事有禮；
並創造機會，例如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶等。
這樣不僅培養寶寶的語言能力、提高自信心，而且為人際交往打下了基礎。
3．培養觀察、提問的能力
教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養寶寶的觀察能力，並能夠即時地對寶寶的提問作出回應，例如寶寶指天上的星星，
爸媽就要立刻告訴他星星的各種概念，將物與概念對應起來。
等寶寶再大些，觀察的事物更多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。
4．進行體能活動
平時多帶寶寶進行運動或活動，例如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學爬階
梯、跑步等。
爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養大膽勇
敢的品格。
5．勞動及勞作訓練
人的成長是需要勞動和勞作的。
但是現在的獨生子女動手能力卻很差，其原因在於爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動
手權力。
所以爸媽要鼓勵寶寶培養自我服務的能力，將寶寶能力所能及的動手權力還給
寶寶，讓他在做家事、收東西、玩玩具中體會創造的快樂。
6．培養口語能力
語言是思維的工具，巴甫洛夫將語言稱之為「人類獨有的第二信號系統」。
在早期教育中，要增加語言的信息量，將足夠的語言資訊輸入寶寶的大腦；
要經常且大量的對寶寶使用語言，例如每天花20分鐘給寶寶朗誦故事、為他說
明所見所聞。
7．學會音樂、舞蹈
這是美育教育的範疇。
爸媽與寶寶一起欣賞優美的音樂、寶寶唱兒歌、打節拍、跳舞、律動，
讓寶寶在音樂中感受美，提高審美能力，而且爸媽會發現，
音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。
8．學習藝術
美術對刺激寶寶右腦發育，增強想像力、形象思維力，提高美的鑒賞力有極大
的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展，並對各種工藝品、繪畫、藝術照
片等進行討論；家裡的擺設也要有美的講究。慢慢引導寶寶主動去追求及學習
藝術。
9．給寶寶良好的玩具觀
玩具有好多種，如果是買來的，爸媽不要買了之後直接丟給寶寶就不管，也不
要認為玩具只是消磨時光，爸媽要陪著寶寶一起玩；生活上的用品往往也是寶
寶眼中的玩具，例如鍋子、鬧鐘、尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起製
作的玩具，例如風箏、風車、燈籠等，寶寶會更有興趣。
購買玩具時注意事項
0~1歲：可購買感知、觸摸型玩具。色彩鮮豔、音質優美、便於抓握丟擲，但
不要太小以免寶寶誤吞。
1~2歲：可購買拖拉型玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。
2~3歲：可購買激發想像力的玩具。例如小食具、積木、拆裝玩具。
3~4歲：可購買智力玩具。如七巧板、小算盤、拚圖等。
10．參加親子教育
參加社區或學校舉辦的親子活動，團體生活中可訓練合作、競爭等意識，形成
良好的社會交往。同時也能了解孩子在人際中的表現，而給予建議。
11．走進大自然
大自然是嬰幼兒的精神營養之源，是融合智育、美育、體育於一體的大教室，
寶寶在大自然環境裡可以學習種花草樹木、觀察氣象等，同時，對萬物產生愛
護的心理。
12．瞭解社會
帶寶寶去工廠、博物館、名勝古蹟等地方，接受人文教育，擴充見聞。見多識
廣的寶寶更加聰明。
13．提前識字及閱讀
爸媽可結合與寶寶生活有聯繫的事物，進行識字教學；寓識字於遊戲之中；製
作各種專門的識字卡片等，並陪寶寶一起看繪本講故事。
14．建立空間、時間、數的概念
讓寶寶了解內外、上下、立體、平面、形狀等各種有關空間的概念；並教導他
了解早上應該做什麼、晚上又該做什麼，逐漸建立良好的作息；從日常生活中
給予數的概念，例如一個蘋果、二雙鞋子。
15．其他活動
爸媽也可因個人條件提供給寶寶獨特的生活經驗，例如攝影、釣魚、種花、養
魚等。這些活動既可拉進父母與寶寶之間的距離，同時，也讓寶寶學習課本以
外的知識。
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