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採訪撰文 ∕ 樊乃竺
諮 詢 ∕ 臺安醫院心身醫學科暨精神科主治醫師 高千雅
親職教育專家 蔡春美
企畫編輯 ∕ 張玉櫻
現代社會，雙薪家庭越來越多了！許多忙於工作的爸媽把孩子托付給祖父母照顧，於是隔代教養的情況也日漸增多！但偶爾可以看到隔代教養的負面新聞報導，面對祖父母不同的教養觀念，也時常讓爸媽不知如何是好？本文請親職教育專家以及心身醫學專家，分析隔代教養可能面臨的問題以及改善方法，使隔代教養成為家庭中的助力！
雙薪爸媽SOS！
養完孩子還要養孫子？！
形成隔代教養的原因有很多種，不同類型的隔代教養家庭所面對的狀況也不盡相同。現在社會結構改變，雙薪的小家庭比例增加，許多爸媽因忙於工作而無暇照顧孩子；而有些家庭的處境，可能是爸媽身體狀況不好，或精神、情緒上有障礙，或因工作需求，或在獄中服刑等因素，以至於沒有能力照顧小孩。這些情形下，爸媽通常會將小孩托付他人代為照顧，也許是親友、保母或是祖父母，而大部份的爸媽會以祖父母為最優先的考慮，於是隔代教養家庭的比例因此增加。
隔代教養的類型
1.全日與部份時間
親職教育專家蔡春美教授將隔代教養家庭分為：（1）部份時間的隔代教養：有些爸媽會將小孩在上班時間托給祖父母照顧，等到下了班再接手接下來的照顧工作，這種形式在雙薪家庭中是最常見。（2）全日的隔代教養：父母本身因個人因素而沒能力照顧孩子，或因屬弱勢家庭必須仰賴祖父母負擔起教養小孩的全部責任。
2.主動與被動
臺安醫院心身醫學科暨精神科高千雅醫師認為，前述部份時間請祖父母照顧子女的雙薪家庭，是主動、有選擇權地將孩子托付給祖父母；而第二種情況因自身不得已的因素或屬弱勢家庭，必須將孩子托付給祖父母，則屬於被動、沒有選擇權的。
高千雅醫師表示，當隔代教養家庭屬於被動與沒有選擇權的情況下，是需要教育單位及社政單位的介入與協助，才有辦法解決其中的困難點。所以本篇文章的重點，就針對雙薪家庭下的隔代教養家庭提出一些建議。
隔代教養常見的5大問題
1.教養觀的問題
當祖父母教養的觀念跟爸媽不一樣時，往往會造成雙方的困擾。蔡春美教授表示，如果祖父母擁有良好的教養觀念，不但不用擔心隔代教養會有負面影響，祖父母反而能夠成為家庭中支持與協助的角色；最擔心的是祖父母沒有足夠的正確教養觀念，且又難以溝通與改變。
若是爸媽以較嚴厲的口氣糾正祖父母，年紀較大的長輩會承受過多的心理壓力，也會覺得自己不被尊重。但若祖父母難以溝通，當爸媽發現教養問題卻又無法讓祖父母的教養方式改變，隨著時間越來越久，將造成孩子的行為問題更加難以改善。例如祖父母對孩子的寬容度常比爸媽還要大，因此常顯現過度保護或縱容孩子的情形，當孩子在做錯事被父母責罵時，就找祖父母當靠山，不把爸媽的告誡當作一回事。
2.價值觀念差異與文化刺激不足的問題
祖孫所處的年代大不相同，彼此間形成的價值觀念時常有所差異，容易產生代溝。祖父母常被認為是文化刺激較弱的一群，即使過去擁有教養小孩的豐富經驗，卻不見得能夠給孩子完善的照顧，更別說是給予課業上的指導，或是提供較多的文化刺激。
高千雅醫師在臨床經驗中，常常可以看到因部分祖父母對孩子的文化刺激較弱，而使孩子出現發展遲緩或表現出類似邊緣性智能不足的現象；常見的祖父母與外傭共同照顧孩子的情況下，則造成孩子語言刺激不足，而外傭或祖父母時常幫孩子將大小事都處理好，也造成孩子的獨立自主性較弱。
3.語言溝通的問題
由於祖父母與孩子所處年代相隔較久，且所處外在社會環境的不同，可能會使祖孫間產生語言溝通上的問題，而發生無法理解甚至產生意見衝突的局面。
4.體力的問題
由於祖父母年紀較大，通常會因為體力較差，無法與孩子一起進行耗體力的活動。
5.相關資源網絡的問題
因祖父母對孩子的照顧常處於封閉的狀態下，欠缺有效的支援網絡，特別是孫子女能力的支援與培養方面。高千雅醫師認為，現代有許多祖父母已經開始注意孩子的教育問題，也留心讓孩子接觸課業以外的音樂或繪畫等培養才藝的管道，不像從前那樣封閉，但是部分祖父母還是停留在傳統的教養觀念，認為只要讓孩子溫飽就算盡到照顧孩子的責任。
專家建議的解決方法
◎托付前先考量各種條件：
高千雅醫師表示，父母在選擇將孩子交由祖父母照顧時，就應該先考量各種條件，考慮祖父母的親職角色可以勝任到何種程度？千萬不要天經地義覺得交給祖父母帶就沒問題。而當父母想減少與祖父母教養觀念間的不一致，也要評估對方有多少能力可以跟自己一致，像是體力上能不能承受、觀念能改善多少等，再決定是繼續將孩子托付給祖父母照顧，或是另尋其他適合的人來照顧更為妥當。
◎托付前最好有一段陪伴溝通的時間：
想要減少與祖父母不同的教養觀念而引起的問題，蔡春美教授建議爸媽，如果不得已要長時間托付給祖父母照顧，在托付前，最好有一段陪伴溝通的時間，安排3?4天與祖父母和孩子共同生活；這期間每件事情都可以跟祖父母一起經歷，同時向祖父母交代孩子的生活習慣和個性等，而且也可以看到祖父母帶孩子的狀況，如果發現有不妥的地方或問題就能夠即時互相討論；當然，針對長輩的行為，必須委婉地建議。
◎運用一些技巧：
對以上隔代教養家庭較易遇到的問題，高千雅醫師建議，爸媽可以利用一些小技巧來讓祖父母教養照顧的時間比重降低，以及適時提供資源讓祖父母有脈絡可循。例如：將洗澡及餵飯等簡單的工作交由祖父母執行，而爸媽下班之後，就可以接手接下來的照顧時間，陪同孩子一起做作業、說故事給孩子聽等。
另外還一個常見的現象是許多祖父母由於體力無法勝任，無法時常帶孩子出去玩或是陪同他們一起遊戲，因此只好陪孩子看電視，但是看太多電視畢竟是不好的，此時父母平時可準備某些適合的影片提供或建議祖父母陪小孩在家觀看，假日再帶孩子出去踏青或跑跑跳跳。並且在孩子可以理解的範圍，解釋為什麼祖父母與父母陪孩子時所從事的活動不一樣。若是讓孩子明白任何事情對他的好壞及先天上的限制，會讓孩子比較容易接受父母與祖父母態度的不一致性。
隔代教養家庭中，如何培養良好的親子關係？
兩代都有責任
蔡春美教授表示，親子關係的培養，是兩代的責任，不論是爸媽還是祖父母，都不能夠只顧著培養自己和孩子之間的親子關係，而是要互相體諒與幫助。有的祖父母看到孫子在每次爸媽來接他們時，很快就奔向爸媽懷抱的情景，可能會產生失落感，所以爸媽要注意祖父母的感受，提醒孩子記得跟祖父母說聲謝謝，讓祖父母感到被重視。所謂親子關係是祖父母要幫孩子跟父母親培養好關係，父母親也要幫忙孩子跟祖父母培養好關係。
需要投入時間，並顧慮到孩子的需求
高千雅醫師認為，親子關係的培養，不但要投注時間，還要顧慮到孩子的需求。想要改善親子關係，爸媽必須花時間與孩子互動，給予孩子他們需要並且對他們有幫助的，有時候買昂貴的禮物給孩子，或是帶孩子去吃高級的料理，他們並無法分辨其中的價值，對孩子來說，或許去高級餐館還不比陪孩子去戶外踏青更能讓他們快樂滿足呢！尤其在爸媽與祖父母不同的文化刺激差異之下，孩子更能夠感受到誰關心他的需求、誰讓他滿足，這對親子關係的培養有很大的影響。
因此親子關係的培養，不能以大人的標準及方法給予孩子，不是買昂貴的東西給孩子就會有良好的親子關係，而是要大人們花心思與孩子相處，針對孩子的年齡來滿足他們的需求，不要忘記教養的中心點，是在於養成孩子本身的人格成長！
高千雅
學歷：高雄醫學大學醫學系畢
經歷：國軍高雄總醫院精神科主治醫師、高雄醫學大學附設中和紀念醫院精神科主治醫師
現任：臺安醫院心身醫學科暨精神科主治醫師
蔡春美
學歷：國立台灣師範大學教育研究所碩士
經歷：國立台北教育大學幼兒教育學系教授兼系主任、台北市、台北縣、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員、教育部核定幼稚園輔導人員
諮 詢 ∕ 臺安醫院心身醫學科暨精神科主治醫師 高千雅
親職教育專家 蔡春美
企畫編輯 ∕ 張玉櫻
現代社會，雙薪家庭越來越多了！許多忙於工作的爸媽把孩子托付給祖父母照顧，於是隔代教養的情況也日漸增多！但偶爾可以看到隔代教養的負面新聞報導，面對祖父母不同的教養觀念，也時常讓爸媽不知如何是好？本文請親職教育專家以及心身醫學專家，分析隔代教養可能面臨的問題以及改善方法，使隔代教養成為家庭中的助力！
雙薪爸媽SOS！
養完孩子還要養孫子？！
形成隔代教養的原因有很多種，不同類型的隔代教養家庭所面對的狀況也不盡相同。現在社會結構改變，雙薪的小家庭比例增加，許多爸媽因忙於工作而無暇照顧孩子；而有些家庭的處境，可能是爸媽身體狀況不好，或精神、情緒上有障礙，或因工作需求，或在獄中服刑等因素，以至於沒有能力照顧小孩。這些情形下，爸媽通常會將小孩托付他人代為照顧，也許是親友、保母或是祖父母，而大部份的爸媽會以祖父母為最優先的考慮，於是隔代教養家庭的比例因此增加。
隔代教養的類型
1.全日與部份時間
親職教育專家蔡春美教授將隔代教養家庭分為：（1）部份時間的隔代教養：有些爸媽會將小孩在上班時間托給祖父母照顧，等到下了班再接手接下來的照顧工作，這種形式在雙薪家庭中是最常見。（2）全日的隔代教養：父母本身因個人因素而沒能力照顧孩子，或因屬弱勢家庭必須仰賴祖父母負擔起教養小孩的全部責任。
2.主動與被動
臺安醫院心身醫學科暨精神科高千雅醫師認為，前述部份時間請祖父母照顧子女的雙薪家庭，是主動、有選擇權地將孩子托付給祖父母；而第二種情況因自身不得已的因素或屬弱勢家庭，必須將孩子托付給祖父母，則屬於被動、沒有選擇權的。
高千雅醫師表示，當隔代教養家庭屬於被動與沒有選擇權的情況下，是需要教育單位及社政單位的介入與協助，才有辦法解決其中的困難點。所以本篇文章的重點，就針對雙薪家庭下的隔代教養家庭提出一些建議。
隔代教養常見的5大問題
1.教養觀的問題
當祖父母教養的觀念跟爸媽不一樣時，往往會造成雙方的困擾。蔡春美教授表示，如果祖父母擁有良好的教養觀念，不但不用擔心隔代教養會有負面影響，祖父母反而能夠成為家庭中支持與協助的角色；最擔心的是祖父母沒有足夠的正確教養觀念，且又難以溝通與改變。
若是爸媽以較嚴厲的口氣糾正祖父母，年紀較大的長輩會承受過多的心理壓力，也會覺得自己不被尊重。但若祖父母難以溝通，當爸媽發現教養問題卻又無法讓祖父母的教養方式改變，隨著時間越來越久，將造成孩子的行為問題更加難以改善。例如祖父母對孩子的寬容度常比爸媽還要大，因此常顯現過度保護或縱容孩子的情形，當孩子在做錯事被父母責罵時，就找祖父母當靠山，不把爸媽的告誡當作一回事。
2.價值觀念差異與文化刺激不足的問題
祖孫所處的年代大不相同，彼此間形成的價值觀念時常有所差異，容易產生代溝。祖父母常被認為是文化刺激較弱的一群，即使過去擁有教養小孩的豐富經驗，卻不見得能夠給孩子完善的照顧，更別說是給予課業上的指導，或是提供較多的文化刺激。
高千雅醫師在臨床經驗中，常常可以看到因部分祖父母對孩子的文化刺激較弱，而使孩子出現發展遲緩或表現出類似邊緣性智能不足的現象；常見的祖父母與外傭共同照顧孩子的情況下，則造成孩子語言刺激不足，而外傭或祖父母時常幫孩子將大小事都處理好，也造成孩子的獨立自主性較弱。
3.語言溝通的問題
由於祖父母與孩子所處年代相隔較久，且所處外在社會環境的不同，可能會使祖孫間產生語言溝通上的問題，而發生無法理解甚至產生意見衝突的局面。
4.體力的問題
由於祖父母年紀較大，通常會因為體力較差，無法與孩子一起進行耗體力的活動。
5.相關資源網絡的問題
因祖父母對孩子的照顧常處於封閉的狀態下，欠缺有效的支援網絡，特別是孫子女能力的支援與培養方面。高千雅醫師認為，現代有許多祖父母已經開始注意孩子的教育問題，也留心讓孩子接觸課業以外的音樂或繪畫等培養才藝的管道，不像從前那樣封閉，但是部分祖父母還是停留在傳統的教養觀念，認為只要讓孩子溫飽就算盡到照顧孩子的責任。
專家建議的解決方法
◎托付前先考量各種條件：
高千雅醫師表示，父母在選擇將孩子交由祖父母照顧時，就應該先考量各種條件，考慮祖父母的親職角色可以勝任到何種程度？千萬不要天經地義覺得交給祖父母帶就沒問題。而當父母想減少與祖父母教養觀念間的不一致，也要評估對方有多少能力可以跟自己一致，像是體力上能不能承受、觀念能改善多少等，再決定是繼續將孩子托付給祖父母照顧，或是另尋其他適合的人來照顧更為妥當。
◎托付前最好有一段陪伴溝通的時間：
想要減少與祖父母不同的教養觀念而引起的問題，蔡春美教授建議爸媽，如果不得已要長時間托付給祖父母照顧，在托付前，最好有一段陪伴溝通的時間，安排3?4天與祖父母和孩子共同生活；這期間每件事情都可以跟祖父母一起經歷，同時向祖父母交代孩子的生活習慣和個性等，而且也可以看到祖父母帶孩子的狀況，如果發現有不妥的地方或問題就能夠即時互相討論；當然，針對長輩的行為，必須委婉地建議。
◎運用一些技巧：
對以上隔代教養家庭較易遇到的問題，高千雅醫師建議，爸媽可以利用一些小技巧來讓祖父母教養照顧的時間比重降低，以及適時提供資源讓祖父母有脈絡可循。例如：將洗澡及餵飯等簡單的工作交由祖父母執行，而爸媽下班之後，就可以接手接下來的照顧時間，陪同孩子一起做作業、說故事給孩子聽等。
另外還一個常見的現象是許多祖父母由於體力無法勝任，無法時常帶孩子出去玩或是陪同他們一起遊戲，因此只好陪孩子看電視，但是看太多電視畢竟是不好的，此時父母平時可準備某些適合的影片提供或建議祖父母陪小孩在家觀看，假日再帶孩子出去踏青或跑跑跳跳。並且在孩子可以理解的範圍，解釋為什麼祖父母與父母陪孩子時所從事的活動不一樣。若是讓孩子明白任何事情對他的好壞及先天上的限制，會讓孩子比較容易接受父母與祖父母態度的不一致性。
隔代教養家庭中，如何培養良好的親子關係？
兩代都有責任
蔡春美教授表示，親子關係的培養，是兩代的責任，不論是爸媽還是祖父母，都不能夠只顧著培養自己和孩子之間的親子關係，而是要互相體諒與幫助。有的祖父母看到孫子在每次爸媽來接他們時，很快就奔向爸媽懷抱的情景，可能會產生失落感，所以爸媽要注意祖父母的感受，提醒孩子記得跟祖父母說聲謝謝，讓祖父母感到被重視。所謂親子關係是祖父母要幫孩子跟父母親培養好關係，父母親也要幫忙孩子跟祖父母培養好關係。
需要投入時間，並顧慮到孩子的需求
高千雅醫師認為，親子關係的培養，不但要投注時間，還要顧慮到孩子的需求。想要改善親子關係，爸媽必須花時間與孩子互動，給予孩子他們需要並且對他們有幫助的，有時候買昂貴的禮物給孩子，或是帶孩子去吃高級的料理，他們並無法分辨其中的價值，對孩子來說，或許去高級餐館還不比陪孩子去戶外踏青更能讓他們快樂滿足呢！尤其在爸媽與祖父母不同的文化刺激差異之下，孩子更能夠感受到誰關心他的需求、誰讓他滿足，這對親子關係的培養有很大的影響。
因此親子關係的培養，不能以大人的標準及方法給予孩子，不是買昂貴的東西給孩子就會有良好的親子關係，而是要大人們花心思與孩子相處，針對孩子的年齡來滿足他們的需求，不要忘記教養的中心點，是在於養成孩子本身的人格成長！
高千雅
學歷：高雄醫學大學醫學系畢
經歷：國軍高雄總醫院精神科主治醫師、高雄醫學大學附設中和紀念醫院精神科主治醫師
現任：臺安醫院心身醫學科暨精神科主治醫師
蔡春美
學歷：國立台灣師範大學教育研究所碩士
經歷：國立台北教育大學幼兒教育學系教授兼系主任、台北市、台北縣、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員、教育部核定幼稚園輔導人員
來源出處:嬰兒與母親
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