孩子從出生開始，就是好動、好玩的，在家庭中的孩子，如果得不到好玩的東西，他們就會大吵大鬧，表現出一些不當的行為來。
其實，「玩」是最自然的學習方法，而「玩具」就是最好的教科書。
對孩子而言，「玩」與「學習」是可以同時進行的。心理學家和教育家都有一個基本研究發現，孩子無時無刻不在學習新的東西，尤其是學齡前的孩子，父母要以童稚的心，與孩子玩在一起，從親子玩樂中，不但可以發揮他們的想像力，同時更可以培養他們的創造力，以及觀察能力、合群能力、社會行為等的養成，可見「玩」不但可以玩出歡樂，還可以玩出智慧。
本文先闡明「玩」對孩子的好處，再提供您幾則玩出歡樂，玩出智慧的妙招。
靜儀看著同事的小孩紛紛報名上才藝班，面對四歲的小瀚，她常常思索著：我到底該為他安排哪一類的才藝課程？於是她用心的帶兒子欣賞兒童劇展、聽兒童音樂會、看兒童畫展......經過一段時日之後。靜儀慎重的問小瀚：「寶寶，你最想學什麼？」
寶寶想了又想，很肯定的說出四個字：「我最想玩。」此話一出，雖然讓靜儀大失所望，不過也道出孩子最純真的內心，「玩」是幼兒最重要的功課。
玩是最自然的學習方式
孩子一生下來，就會以「玩」的方式去感覺、探索周遭的世界。一個月大的嬰兒，會尋找聲音和光線的來源；三個月大的嬰兒，眼睛會注意著旋轉的玩具；一歲大的孩子喜歡玩沙、玩水，也會和媽媽玩躲貓貓的遊戲。
可見，玩是孩子日常生活主要的活動，也是和周遭環境的人、事、物互動的方式。對孩子而言，玩本身就是目的，從兒童的發展過程來看，孩子是透過感官認識世界，他需要以具體操作的經驗與反覆練習來建構抽象的概念，所以，玩是最自然的學習方式。
千萬不要忽視「玩」的功能
隨著年齡的增長，孩子玩的方式增多，玩的範圍也擴大。聽音樂鐘、看彩色的兒童讀物，可以幫助孩子逐漸發展感官能力；帶孩子玩翹翹板、溜滑梯、盪秋千，讓他們學習如何控制、使用自己的身體。
和同伴玩積木，可以學習與人分享、與人合作的習慣；姐弟們一起玩扮家家酒，不但可以學習思索人與事物間的關係，激發想像和創造的能力，還培養解決問題的能力及社會行為。古人所說的：「勤有功，嬉無益」，是因為沒有深入了解遊戲對孩子的好處。
親子同「玩」歡樂多智慧高
當父母與孩子相處時，若能發揮創意，許許多多的親子遊戲，不但能讓家裡笑聲不斷，還能增長孩子的智慧。
例如，遊戲一：「詞卡釣魚」先讓孩子釣起詞卡，再由媽媽讀出詞卡上的字。
遊戲二：「撲克排接龍」和孩子比賽，誰先從A排到K，也就認識了一到十三。還可以玩「釣紅點」，學會多少和多少合起來是10。
遊戲三：大人們百玩不膩的「象棋」也可以成為寶寶們的最愛，尚未識字的寶寶，為了玩象棋，不得不認識「帥仕相、車馬砲」，玩輸了，媽媽告訴他：「敗不餒」、贏棋的時候，爸爸提醒他：「勝不驕」輸贏乃兵家常有之事，小小棋盤學問大。
不用玩具也能玩出樂趣
先談談爸爸的絕招，絕招一：免費搭乘超炫的「雲霄飛車」，爸爸只要將孩子抱起，左右搖晃、上下擺動，孩子彷若置身於雲霄飛車上，遨遊之際，笑聲不斷。
絕招二：趴趴熊的「爬行比賽」，父子倆一起俯臥在地板上，前方放置一個音樂鐘，媽媽一吹哨子，父子倆同時向前爬行，爬出樂趣，也爬出孩子的肢體動作的協調。
絕招三：全家人玩躲貓貓，既能體會抓人的樂趣，也能感受被抓的緊張情緒。媽媽的創意遊戲就更多了，例如：孩子不喜歡洗澡，就跟孩子同浴，一起玩「洗澎澎」遊戲，媽媽幫孩子擦背，孩子也要練習幫媽媽擦背；孩子不喜歡吃蔬菜時，就玩吃「綠精靈甜筒」 遊戲，媽媽一邊用海苔將綠精靈(四季豆)捲成甜筒狀，邊吃邊說吃綠精靈可以長高高的故事。只要你有一份童稚的心和創意，不用玩具，一樣可以玩開開心心。
及時把握親子共玩機會
父母是孩子最親密的人，也是最了解孩子成長狀況和需求的人，因此身為父母趁著孩子的童年，與孩子玩在一起，從玩樂中可以帶給孩子信心和喜悅，還能提供適當的幫助與引導。
彈性較大的玩具，如沙、水、積木，比結構固定、目標單一的玩具，更能提供孩子參與的空間，也更能激發孩子學習的潛能，不一定貴的玩具才有功能。父母在與孩子共玩時，也要鼓勵孩子和其他的孩子一起玩，以增加孩子學習社會化行為的機會，以及增強玩玩具的變化與趣味。
其實，「玩」是最自然的學習方法，而「玩具」就是最好的教科書。
對孩子而言，「玩」與「學習」是可以同時進行的。心理學家和教育家都有一個基本研究發現，孩子無時無刻不在學習新的東西，尤其是學齡前的孩子，父母要以童稚的心，與孩子玩在一起，從親子玩樂中，不但可以發揮他們的想像力，同時更可以培養他們的創造力，以及觀察能力、合群能力、社會行為等的養成，可見「玩」不但可以玩出歡樂，還可以玩出智慧。
本文先闡明「玩」對孩子的好處，再提供您幾則玩出歡樂，玩出智慧的妙招。
靜儀看著同事的小孩紛紛報名上才藝班，面對四歲的小瀚，她常常思索著：我到底該為他安排哪一類的才藝課程？於是她用心的帶兒子欣賞兒童劇展、聽兒童音樂會、看兒童畫展......經過一段時日之後。靜儀慎重的問小瀚：「寶寶，你最想學什麼？」
寶寶想了又想，很肯定的說出四個字：「我最想玩。」此話一出，雖然讓靜儀大失所望，不過也道出孩子最純真的內心，「玩」是幼兒最重要的功課。
玩是最自然的學習方式
孩子一生下來，就會以「玩」的方式去感覺、探索周遭的世界。一個月大的嬰兒，會尋找聲音和光線的來源；三個月大的嬰兒，眼睛會注意著旋轉的玩具；一歲大的孩子喜歡玩沙、玩水，也會和媽媽玩躲貓貓的遊戲。
可見，玩是孩子日常生活主要的活動，也是和周遭環境的人、事、物互動的方式。對孩子而言，玩本身就是目的，從兒童的發展過程來看，孩子是透過感官認識世界，他需要以具體操作的經驗與反覆練習來建構抽象的概念，所以，玩是最自然的學習方式。
千萬不要忽視「玩」的功能
隨著年齡的增長，孩子玩的方式增多，玩的範圍也擴大。聽音樂鐘、看彩色的兒童讀物，可以幫助孩子逐漸發展感官能力；帶孩子玩翹翹板、溜滑梯、盪秋千，讓他們學習如何控制、使用自己的身體。
和同伴玩積木，可以學習與人分享、與人合作的習慣；姐弟們一起玩扮家家酒，不但可以學習思索人與事物間的關係，激發想像和創造的能力，還培養解決問題的能力及社會行為。古人所說的：「勤有功，嬉無益」，是因為沒有深入了解遊戲對孩子的好處。
親子同「玩」歡樂多智慧高
當父母與孩子相處時，若能發揮創意，許許多多的親子遊戲，不但能讓家裡笑聲不斷，還能增長孩子的智慧。
例如，遊戲一：「詞卡釣魚」先讓孩子釣起詞卡，再由媽媽讀出詞卡上的字。
遊戲二：「撲克排接龍」和孩子比賽，誰先從A排到K，也就認識了一到十三。還可以玩「釣紅點」，學會多少和多少合起來是10。
遊戲三：大人們百玩不膩的「象棋」也可以成為寶寶們的最愛，尚未識字的寶寶，為了玩象棋，不得不認識「帥仕相、車馬砲」，玩輸了，媽媽告訴他：「敗不餒」、贏棋的時候，爸爸提醒他：「勝不驕」輸贏乃兵家常有之事，小小棋盤學問大。
不用玩具也能玩出樂趣
先談談爸爸的絕招，絕招一：免費搭乘超炫的「雲霄飛車」，爸爸只要將孩子抱起，左右搖晃、上下擺動，孩子彷若置身於雲霄飛車上，遨遊之際，笑聲不斷。
絕招二：趴趴熊的「爬行比賽」，父子倆一起俯臥在地板上，前方放置一個音樂鐘，媽媽一吹哨子，父子倆同時向前爬行，爬出樂趣，也爬出孩子的肢體動作的協調。
絕招三：全家人玩躲貓貓，既能體會抓人的樂趣，也能感受被抓的緊張情緒。媽媽的創意遊戲就更多了，例如：孩子不喜歡洗澡，就跟孩子同浴，一起玩「洗澎澎」遊戲，媽媽幫孩子擦背，孩子也要練習幫媽媽擦背；孩子不喜歡吃蔬菜時，就玩吃「綠精靈甜筒」 遊戲，媽媽一邊用海苔將綠精靈(四季豆)捲成甜筒狀，邊吃邊說吃綠精靈可以長高高的故事。只要你有一份童稚的心和創意，不用玩具，一樣可以玩開開心心。
及時把握親子共玩機會
父母是孩子最親密的人，也是最了解孩子成長狀況和需求的人，因此身為父母趁著孩子的童年，與孩子玩在一起，從玩樂中可以帶給孩子信心和喜悅，還能提供適當的幫助與引導。
彈性較大的玩具，如沙、水、積木，比結構固定、目標單一的玩具，更能提供孩子參與的空間，也更能激發孩子學習的潛能，不一定貴的玩具才有功能。父母在與孩子共玩時，也要鼓勵孩子和其他的孩子一起玩，以增加孩子學習社會化行為的機會，以及增強玩玩具的變化與趣味。
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